随着讲义去旅行作文 篇1 语文告第十课，讲的是对于阿炳在二泉旁拉出永恒的经典《二泉映月》的故事。一直很好奇这个东谈主，这个产生伟大音乐的场所。今天我终于随着爸爸姆妈一王人来到了无锡的锡惠公园找寻阿炳的踪迹。

一参加公园，一阵阵音乐传入我的耳中。目前是一群一群的老爷爷老奶奶追随着音乐在广场上舞蹈。东谈主东谈主脸上飘溢着浅笑。他们好像年青了20岁！

赓续上前走，又看到了一些老爷爷吹着竹笛，操着胡琴，打入辖下手饱读；一些老奶奶亮出记号的歌喉，舒徐而又滚动，恬静而又飘浮，世界万物都是那么玄妙。让东谈主痴迷在一种清幽旷远的厌烦中。

咱们乘着缆车直达惠山山顶。周围是绿树，而绿树正掩住了一阵阵乐声，由远及近。这里承载着阿炳的爱好音乐，深信阿炳葬在这里也不会孑然。缆车中段，让我大一饱眼福。无锡城展目前眼里，一派绿色上，有高楼、有白塔、有古刹、有小亭子，荆棘错乱，十分好意思瞻念。再加上一些霏霏，就像一派树林上方的幻梦成空。

在顶上玩了俄顷又坐缆车下山，这一次就好玩了，不是因为别的，而是因为树的时局。最佳玩的有两种树，第一种树上的叶子低落着，很像晒衣架，又像晒咸鱼的杆子。又过了俄顷，又看了这么的树，不外是倒着的，就像被施了法的倒挂金钩！我一齐看着树，一齐咯咯地笑着，笑到了山下面。

看收场二泉，找了好久，终于在一个僻静的小洞门里找到了阿炳墓。墓前是阿炳的铜像。阿炳闭着眼睛，深情地拉着二胡。这里很悠闲，我不若何可爱，不外，阿炳厄运了一世，是该静静了！

随着讲义去旅行作文 篇2 风趣的针织、亲爱的同学：

全球好！我是高兴湖南省邵阳市大祥分辩校新蕾培训三年事的林晓青，我本年9岁，俗语说：“行万里路；读万卷书”；每当寒暑假时，我最可爱跟爸妈出门旅游。因为旅游能让我学到许多书本上学不到的东西，旅游能让我的活命变得丰富多彩；旅游能让我每天茂盛高兴；旅游能让我的形体变得越来越健康。

牢记我6岁那年，让我最铭记的一次旅游，是爸妈带我去长沙世界之窗参不雅海底世界。在此之前，我除了在电视里，执行活命中从未见过海洋生物，其时我兴高采地的牵着姆妈的手来到海底世界，忽然眼睛一亮，发现周围摆了好多比爸爸个头还要高峻的漂亮鱼缸，内部装着多样长相奇特，却又极端可儿的东西在水里游来游去。我好奇地问爸爸，那鱼缸里到的是什么？爸爸欢欣地说：“这些都是海洋生物”，你看那长得像三角形是热带鱼，那全身银白色是金鱼，那背上长着像炒菜锅一样大壳的是海龟，我一直很谨慎地听爸爸在西宾，

嗅觉这些小人命极端挑升想，我极端可爱它们。

我拉着爸妈的手一直往前走，悄然无声咱们来了马戏饰演场。在那咱们不雅看了海豚精彩的饰演，看海豚俄顷跳跃，俄顷游来游去，小家伙看上去很理智，也极端可儿，悄然无声饰演就死心了，我用我的小双手强烈地为海豚们的告成饰演饱读掌。时辰一分一秒地往日了，咱们依依不舍地离开了。

小一又友们，你们也像我一样可爱旅游吗？如若可爱，也接待你来共享哦！我今天的演讲到此死心，谢谢全球！

随着讲义去旅行作文 篇3 全球好！

我是高兴湖南省邵阳市大祥分辩校新蕾培训学校三年事的何想涵同学。我可爱旅游，其中让我印象最深切的是北海之旅。

那是我读三年事的一个暑假，咱们全家一王人去北海。一齐上咱们说谈笑笑的，完全健忘了坐车的疲顿。一下车，咱们便向海边奔去。啊！大海真蓝啊，稳妥广大的！站在这里吹着海风，让东谈主嗅觉沁人心腑。我鬼使神差地预见课文《小孩与大海》中的一段话：孩子们踩在软软的细沙上，叫着，跳着，笑着，奔向大海，留住一串串金莲印。海风吹来，激起朵朵纯碎的浪花。孩子们追往日的时候，浪花却不见了，再一趟头，白白的浪花又来了。孩子们追往日，浪花又跑了。浪花逗着小孩追过来追往日，玩着躲猫猫的游戏。收记忆绪我看见许多小一又友都在这里玩沙子，咱们都看呆了。这时姆妈给咱们拿来了泳衣，爸爸帮咱们把拍浮圈套上，并吹满了气。咱们坐窝跳进大海姆妈的怀抱。海水冰凉冰凉的。忽然“扑通”一声，姆妈向我泼了一身的水，我相配不满，不防备向弟弟泼了一个很大的水花，弟弟说：“这水好咸啊，好咸啊！”这时我也尝了一口，居然很咸。我不明地问姆妈：“谁在海里放了盐。”姆妈笑着说：“海水本来是咸的，因为海水的密度很高。”咱们这才恍然大悟。咱们在海里玩了俄顷，又到海边玩沙子，咱们用沙子堆城堡，玩沙子过家家的游戏，大东谈主们就在玩冲浪。全球玩得极端茂盛。

咱们在北海玩了半个月，可还嗅觉莫得玩够，真实让东谈主山外有山啊！

谢谢全球，我的演讲终了！

随着讲义去旅行作文 篇4 讲义是一台千里镜，通过它，咱们可以望见外面的世界；讲义是一把钥匙，使用它，可以帮咱们翻开常识的大门；而讲义相同亦然一位旅行者，它携带咱们饱览世界各地，飞翔天际、观赏名胜……今天，我就跟从着讲义一王人去旅行了一番。 第一站：天地天际 乘坐天地飞船来到天际，天地果真深邃莫测。遥看地球，一个剔透的球体映入眼帘，它披着一层水蓝色纱衣，上头白色与蓝色条纹交错着。它等于咱们东谈主类的母亲，人命的'摇篮逐一蔼然恺恻的地球母亲。

她忘我捕鱼着东谈主类，鼓动地为东谈主们提供矿产资源，而东谈主们却把矿产当作念地球母亲的恩赐，不加节制使用矿产资源，促使资源缺少。鼎力糟蹋糟践资源，不顾效果滥用化学品，削弱松弛着咱们记号的地球母亲，致使她的身躯饱受创伤，而东谈主们却不以为然。“不是还有火星吗，地球弗成了，咱们可以在火星上赞助基地，移居火星啊！”但这种幻想是可望而不可及的。

目睹地球，她只不外是群星妍丽的天地中无关紧要的一个星球罢了，但她在我眼中，是那么伟大与记号。 第二站：闯晋西北 参加中国的晋西北，莫得联想中沙尘暴、龙卷风等怪物狠毒，映入眼帘的是一派丛林，参天大树一棵挨着一棵，如臂如股，劲挺在山腰。这大大出乎我的预见，据记录：晋西北是西伯利亚大风盘踞之地。但这目前的一幕与记录天悬地隔，风吹过树梢，树梢弹奏出入耳的音乐。这时，从树林里不紧不慢地走出了一位老东谈主，他两鬓花白，一手拄手杖，一手拿铁锹，呼叫咱们坐下，絮罗唆叨地讲起了他的一世：老伴与他齐心戮力，却在他在外种树时躺在床头静静地过世了。犬子三番五次接他去城里，而他不走，他以为青山是别人命的归宿……咱们则坐在一边恭敬地听着……

跟从讲义去旅行，既试验了情操，又雄伟了常识面，真好！

随着讲义去旅行作文 篇5 东谈主们都说：“桂林山水甲宇宙，阳朔山水甲桂林。”我和妹妹随着讲义的脚步，来到了以山水著称的桂林。

说到桂林的水，印入脑海的等于小学四年事学到的陈森笔下的漓江。我坐上游船，往下看，目前一派绿色，由深变浅，让东谈主心旷神怡。仔细一看江水清醒见底，岸边的柳树对着这面明镜梳妆打扮；小鱼、小虾在水底嬉戏，给漓江增添了几分渴望。晚上，炫丽的灯光映照着江水，此时的漓江悠闲下来，几阵微风拂过，江水如一位狡诈的小孩时通常激起少量波澜，让咱们感到了别样的好意思。

山水，山水，天然少不了山了。然而这座山有些不一样，它可以在不同的季节有着不同的神色。对了，这座山就是世界奇不雅——龙脊梯田。梯田处处有，可像龙脊梯田这么大鸿沟的聚合实属忽视，随着缆车平缓升高，咱们观赏到了龙脊梯田夏天的好意思景，多样绿色让东谈主应接不暇：翠绿、浅绿、乌绿、青绿……还有那些咱们叫不出名来的绿色，在蜿蜓的如合并级级登上蓝天的天梯，在天与地之间造成了一幅巨大的概括画。

来到一个场所，天然少不了要尝一尝当地的好意思食。苹果包、竹筒鸡、烧鹅、艾叶粑、当季的大青芒……多样好意思食轮替上场，让我的小肚子变的滚圆滚圆的。极端是竹筒鸡，顾名想义，就是取碗口大小的毛竹，砍下两端有节的一段，在竹子的上端开一个像门一样的小口，将预先不息过确当地本鸡切成一小块一小块放进去，然后在特制的铁架上用竹子烤制。在恭候的历程中，鸡香搀杂着竹香一阵阵扑鼻而来，还没上桌就让你涎水直流。

说竣工食，可多礼验一下桂林的竹筏。这个竹筏可不一般哦！在你观赏双方的好意思景时，趁你不贯注，竹筏让你和大天然来一个亲密的战斗，在炎夏中让你阴寒一下，可谈理谈理了！我和妹妹的穿着都湿透了呢！

群峰倒影山浮水，无水无山不入神。桂林如一幅画卷，让东谈主流连忘反。

随着讲义去旅行作文 篇6 念书可以让咱们增广见闻，也可以让咱们浸淫在作家纯真传神的妙笔生花中，更可以让咱们的心飞翔四海，走遍各地山光水色的记号泄气，看遍世界各地的名胜名胜；但既然念书简略得意东谈主们对世界的好奇心，那么为什么有些东谈主要费尽千辛万苦、起居无时、跋涉蛮荒、攀岩登峭到世界各地到处旅行呢？

念书优点天然不胜胪列，但这也仅仅作家个东谈主的嗅觉和想想，就算著作再若何涉笔成趣，再若何曼妙唯肖，再若何笔补造化，咱们也只可透过天马行空的想像，来看到那令东谈主心嚮往之的良辰好意思景，老是有少量点好意思中不足，就算读遍世界地经图志、古今史书也骤然，确凿是颇为可惜。这有如概括与内容中断绝了一谈铁壁铜墙般， 概括永久无法跨越那谈冷情冷凌弃的墙，达到内容检会“目睹为凭”的意境。因此，古东谈主也强调：“读万卷书，不如行万里路。”是以当你沉浸在啜英咀华的广袤书海中，天然也需要透过旅行，更深切，更安稳，更深层解析世界的云蒸霞蔚！

旅行，咱们可以和家东谈主共同享受天伦之乐；咱们也可以呼一又引伴，全球辍毫栖牍、汹涌澎拜一王人出游，“车如活水马如龙”般的大阵仗，此所谓“独乐乐不如众乐乐”！东谈主越多，玩得越是心简洁足；咱们更可以像游牧民族般少安勿躁，逐水草而居，尝试到处移动的活命，也别有一番风仪。不管你是选用何种时局的旅行，都能让你贫寒的心暂时沉淀，而在每一趟旅行之后，是不是感到愈加充实，获益良多，且充满欲爆发出来的能量，如车子加满油般，冲劲满盈？

旅行能让咱们舒展身心、逸以待劳，使困窘不胜的身躯，创造络绎连续的能源；旅行也能让咱们大长见识，看清世界的“图穷匕首见”，了解世界各地的奇风异俗；旅行更能将咱们性掷中最好意思好的回忆，尽收心底。

你被课业压的喘不外气来吗？你仍是肠枯想竭，无法文想泉涌、振笔疾书了吗？你的活命仍是百无廖赖，使命仍是遭受瓶颈了吗？“心动不如马上行径”，快快来趟旅行吧！让咱们用双脚踏遍世界每个旯旮；用灵魂之窗，看遍世界的三山五岳；用回味绝佳的嘴，吃遍世界的八珍玉食；用咱们纯碎的心，来体悟地球的脉动！

一又友！开赴吧！让咱们旅行去！为咱们五彩纷呈的人命，留住最灿烂、最良好，永垂永恒的纪念扉页吧！

随着讲义去旅行作文 篇7 你去过肯尼亚大草原看角马移动的壮不雅花样吗？你去过最陈腐的城堡——布拉格城堡游览吗？你见过古巴老渔人桑提亚哥缺乏的家吗？……我带你来一次奇妙而丰富的念书之旅，为你发掘一个个“小奥密”。这里可以晓悟大天然的神奇，还可以接管智者的奢睿与精神……

来，牵着我的手，带你飞翔吧！

这里有战火纷飞的战场，万马嘶鸣，刀光剑影，骁雄们的呼喊声搀杂着如雷鸣般的马蹄声、刀剑撞击声响彻总计地面，黄沙满天，血雨腥风……从《岳飞传》中看到岳飞手举抗金大旗，飞驰在沙场上叛逆倭寇；同期，又看到他为奸东谈主所害惨死的血腥场面，不禁叹伤痛惜。

在这里旅行，不仅有人情世故，也有阳春三月；不光看到东谈主间悲笑剧，也有风花雪月春华秋实，似锦似锦的花样。

穿越唐朝，看杜牧“远上寒山石径斜，白云生处有东谈主家”。看苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。俄顷乌云翻腾像泼洒的墨汁似的，滂湃大雨，俄顷雨点就像超过的珍珠一样，错乱地落入船中。再过一阵又是大风把乌云吹散，水面安祥。水像蓝天一样雄伟明净。你说风雨事后，泄气是不是格外记号，你说每件事是不是都会有它最竣工的结局？

哇！这是什么场所啊？蓝本是《爱丽丝漫游奇境》中的兔子洞，咱们也同爱丽丝一样坠入了神奇的地来世界。在这个玄幻的世界里，咱们也像爱丽丝一样不息探险，同期又不息追问“我是谁”，在探险的同期不息意志自我，不息成长，好像我也终于成长为一个“大”密斯的时候，猛然惊醒，才发现蓝本这一切都是我方的一个虚幻。

啊，这种飞翔让咱们目不暇接，应有尽有。一时将我带到烟火随地，群雄独立的三国期间，去回味战国群才的纷争；俄顷让我在五壮士废弃的狼牙山旁为五壮士的壮烈而与呜咽；也可能走进好意思食世界里大地面享受一番；或是掉进漫画世界里欢笑一阵；再不就在动画世界里充满设计……在这册本的世界里旅行，让东谈主懂得了中国的高下五千年；让东谈主啼笑皆非；或让东谈主赢得奢睿和勇气……那咱们何而不为呢，让咱们治装吧，再一次次开赴，一次次启航……

随着讲义去旅行作文 篇8 牢记刚刚懂事的时候，对于这个世界我有着太多好奇，要紧想要知谈谜底。姆妈告诉我：“那你就看书吧！在书里，你能找到谜底。”

从此，书便成为我坐卧不离的好伙伴。从只好粗秃笔墨的绘本，到如今我通俗看的儿童体裁，我在书的海洋里畅游着成长着。通过书，我了解了伟大的故国，感受了汜博的地球。我眷恋于东谈主类的端淑，向往书中的故事地点。

读万卷书犹如行万里路，但我更但愿简略在那些书本中说起到的记号地点“抛头出头”。

我的愿望被姆妈“发现”了，于是，姆妈告诉我：“抱着你的书，咱们去旅行吧！”

从此，咱们一家三口的踪迹运行遍布各地。每逢假期，咱们都会去某个城市或乡村，感受书中说起的历史和端淑。咱们在大理寻找着新石器文化的印迹，咱们在北京感受着天安门的尊容和长城的巍峨，咱们在西安热爱着大秦帝国的戎马阵仗，咱们在绍兴抚摸三味书屋的东谈主文气息……

当我王人集着我方在书中读到的常识、了解的文化去游玩一个场所，那这个场所不仅能给我带来记号风物，更能带来端淑的底蕴和历史的沧桑，书中故事的重现，更让我的旅游充满了复合式的高兴。有的时候，我以致联想着我方是书中的主角或作家，在真正的旅游地点幻想着故事是如何发生，著作是如何写成。

春节时刻，咱们一家三口还沉迢迢来到东方小巴黎——哈尔滨。在这里咱们游览了许多闻明景点，如：索菲亚教堂、松花江、中央大街、斯大林公园……天然也少不了寰宇最好意思书店——果戈里书店。总计书店测度打看成风以浓浓的欧洲风情，木地板上也有许多小一又友和年青东谈主在悠闲的看书。在哈尔滨的这几天，每天吃完晚饭我就会不由自主地来到这里安悠闲逸地看上两小时。

其乐无穷的念书，逸趣横生的旅游。这些都是我的最爱。当我抱着念书的神志去旅游，当我带着旅游的乐趣去念书，我发现，念书和旅游是一个乐趣极高的组合，不仅雄伟了我的眼界，更拓宽了我的心灵。就像姆妈所说，旅游其实就是念书，读大千世界无字书。念书就是心的旅游，放飞神志，简易山水。

随着讲义去旅行作文 篇9 古东谈主云：“读万卷书，行万里路”念书如旅行，作家等于最佳的导游。咱们一边晓悟山水名胜，饱览好意思景，一边听着那背后一段段旧事，一个个传闻，一个凄好意思的故事让咱们泪潸潸，一段传闻的东谈主生让咱们心沉沉。情随书动。

我奴隶古东谈主的踪迹，踏着萋萋芳草，穿枝拂叶去拜访诸葛孔明的草庐，“斯是陋室，惟吾德馨”，环堵空寂，不蔽风日的草庐因他的存在而成为名庐，诱骗着欲大展宏图，立功立事的刘备，留住了“挥沐吐餐”的千古好意思谈。

我荡起双桨，迎着向阳，去追寻水泊梁山，微风拂过脸颊，关注甜好意思。碧波晃动，绵延无限，神圣而深邃，我的心也随着绵延的江流而绵延着，两岸水草，挺立江边，巨流不曾冲倒伟岸的身躯，暴雨不曾吞吃它们倔强的头颅，它们是水中的骁雄，它们与梁山英豪是何等酷似，不，不是酷似，他们就是梁山英豪，个个血肉丰润的英雄子。我来了，怀着无比的崇拜仰慕，带着万分的祷告祝贺，我走遍了每一个活命栖息，聚众议事的茅庐草庐，我闻到了处处都充满着侠肝义胆的英气，这种气息远不是玫瑰的浓郁，桂花的清幽所能比较的，我看到了行者武松，豹子头林冲，智多星吴用……

我同刘姥姥一谈来到大不雅园。亭台轩榭的布局，假山沼泽的烘托，再加上绿柳拂堤，百花王人放，彩蝶翩跹，鸳鸯戏水，真实好意思不胜收。我想这好意思景是诗情的温床。黛玉、宝玉、宝钗、迎春、惜春、探春活命在大不雅园中各个都能吟诗赋词，而黛玉的“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……侬今葬花东谈主笑痴，他年葬侬知是谁……”更是让宝玉痴倒肠断。这大不雅园酝酿了她们的才思，也见证了她们的悲情，一个个如花的人命随着家眷的雕零而谢幕。

我踏上了唐僧师徒西去取经的勤恳之路，他们一齐上怀揣着对神圣联想的握着，与恶魔不服的斗争着，享受着斗争后告成的欢欣，狰狞在谈理眼前只可令人切齿。我不禁慨叹：饱读志气，振精神。

徘徊于四大名著，晓悟古籍中的文化精髓，擢升体裁素养，深化并纯化想想，这是咱们当代东谈主需要的精神粮食。而如今浅近的收罗参加了家家户户，收罗内容的高贵让东谈主目不暇接，淘宝的高兴让东谈主山外有山，东谈主们对收罗的依恋已到了无以自拔的地步。收罗就是一把双刃剑，学生因上网成瘾尔后受不良网站的影响作念出的事，曾让东谈主胆战心摇。同学们可能会说因为想想费事，因为学习压力才让咱们留念收罗。其实摒除费事、压力的宗旨许多，针织保举给同学们一种更好的本领，那就是念书，读诗歌、读演义、读散文。读一部诗集就如走进了一座花圃，跻身其中，闻着玫瑰的浓郁，桂花的清幽；赏着牡丹的红艳，兰花的清淡；感受着莲花的耿直，菊花的倜傥。在好意思得洗浴下，你的身心得以愉悦，你的精神愈加高尚。读一部演义如参加莽莽苍苍的大丛林，在这里你能看到稀世林木，你能看到千年古树，你能感受大天然的神力，它会终结你心中的晦暗，它会解开你心中的谜团，它会翻开你心中的障壁，让你变得倜傥而超然，让你的胸襟雄伟，见解广阔，壮志在胸。读一部散文，如参加汜博稳妥的大草原，一切都流露无余，看得露出，烦躁也会被剖解，随之是莫得负重的削弱，像白云轻浮蓝天，像雄鹰展翅高翔。

同学们，背起行囊，作念一次远行吧！我敢料定，成绩一定丰厚。

随着讲义去旅行作文 篇10 “册本是东谈主类进步的路子。”“读一册好书，就像是在和一个高尚的东谈主对话。”……这一句句千古流传的名言，都是伟大的文豪们从册本中得到的解析。没错，念书，使我增长了丰富的常识，成立了她，也栽种了我这个“毛头”小孩。

那是一个晴朗的日子，下昼五点独揽，我锻真金不怕火完形体后正准备离开操场，这时，一句句优好意思的诗词从某处传来，这声息时而金声玉振，时而轻缓如水，时而响彻云宵，时而优雅低唱。我被这玄妙的声息所打动，也不由自主地循着书声走进了“正阳书社”。

诵读者是书社的首创东谈主——-田校长，听着她对某书的共享和感悟，以及她对书友们的评价，就知谈她是一个喜爱念书，颇有贤德的东谈主。行径死心时，田校长的一句话让我有了很深的解析，她说：“我很欢欣，这一世能有书这个追随我，因为书，才有了今天的我。”我望着她，诗意的气质在她身高尚淌着，真实“腹有诗书气自华”呀！一种渴慕与书为伴，与田校长为友之情在我心底生根发芽。

又是一次书社行径日，我第一次准时、自愿的参加了念书行径。那天，是我第一次走上讲台共享。当我把持不定的时候，田校长似乎发现了我，她这时向我走来，含情脉脉的望着我，然后对我说：“小一又友，别怕，咱们都等着你共享呢？”话音刚落，全球就为我饱读起了强烈的掌声。我饱读起了勇气，大跨步走上了讲台。我望了望全球期待的眼神，便面目鼓胀的念了起来。我不知谈其时哪来的自信，虽然读得特地畅达，但是神志极端垂危。虽然手中捧着的是别东谈主的作品，但这些笔墨仿佛是为此刻的我而准备的：时辰是我的，我可以狂妄诵读；册本是我的，我可以削弱共享；讲台是我的，我可以解放称赞……越往后，我越是心潮滂沱，越是朗朗上口。诵读死心，全球都向我投来维持的见解。当我回到座位，田校长顶住我说：“小伙子，可以！下次你来时，但愿你能给咱们共享你的新成绩。”我英勇点头，心里好意思滋滋的。

从此，正阳书社成了我最要紧的一个念书局面。从一运行的被逼无耐，到目前的迫不足待；从在台上的闻风丧胆，到目前的怡然自得。书带给了我心灵的得意，我的视线也变得雄伟，我的东谈主生变得丰富多彩，我的脾气愈加晴明，自信。

没错，册本栽种了田校长，也在不息的栽种着咱们这些青少年。

感谢册本！感谢书社！感谢有你！